4月13日下午，马克思主义学院在马坡岭校区组织开展了一场教学公开课观摩活动。根据教学安排，授课教师刘果为机制25305班和一体化25303班讲授《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，主题为"邓小平理论的主要内容——社会主义初级阶段理论"。马克思主义学院副院长黄凌、副院长黄乐佳和当时无课的教师参与本次公开课听课、评课。

　　课堂上，刘果老师围绕"社会主义初级阶段理论"的形成与内涵展开系统讲解。在导入环节，教师以改革开放以来中国经济发展数据为切入点，通过对比1978年与2024年GDP变化，引导学生思考"中国是否已经跨越社会主义初级阶段"这一问题，引出本节课的核心议题。

　　在具体讲授中，刘果老师梳理了社会主义初级阶段理论的提出过程，逻辑清晰、层层递进。同时，课程重点讲解了该理论的"质的规定性"与"量的阶段性"，强调社会主义初级阶段"不能逾越"的历史属性，以及中国特色社会主义建设的长期性与紧迫性。通过对"主要内容"的深入解析，帮助学生从"国情把握"和"历史方位"两个层面理解中国特色社会主义理论体系的现实意义。

　　课堂教学过程中，刘果老师注重互动教学，灵活运用"学习通"等数字化教学平台的新功能，如投票与抢答，调动学生参与积极性，增强课堂互动效果，课堂气氛活跃，学生反应良好。

　　在课后评教环节，听课教师一致认为，本次公开课整体质量较高。刘果老师课堂组织能力强，理论功底扎实，教学逻辑清晰，能够紧扣教学重点展开讲解，并善于通过问题引导学生思考，体现了较高的教学素养。同时，信息化教学手段的运用有效提升了课堂参与度，是本次课程的一大亮点。

　　同时，评课教师也提出了改进建议：在课堂教学过程中，可进一步加强与学生的空间互动，多走到学生中间，关注后排学生的听课状态，倾听不同层次学生的反馈，从而进一步提升课堂的整体互动性与覆盖面。

　　本次公开课不仅为教师之间提供了良好的学习交流平台，也为进一步提升课堂教学质量、深化课程改革提供了有益参考。学校将继续以公开课、观摩课为抓手，推动教学质量不断提升。