关于深化教学改革进一步提高

高校思想政治理论课教学实效的意见

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。近年来，全省高校认真贯彻胡锦涛总书记的重要批示和中宣部、教育部与省委、省政府有关文件精神，大力加强思想政治理论课建设，不断深化教学改革与研究，教学实效明显改善。但是，全省高校思想政治理论课教育教学工作仍然存在不少薄弱环节：一些学校的领导对思想政治理论课建设工作重视不够；少数高校思想政治理论课课时没有完全落实；部分高校师资队伍建设与经费保障工作有待进一步加强；全省高校教学改革与教学研究工作有待进一步深化。为进一步加强我省高校思想政治理论课教学工作，提高思想政治理论课教学实效，现提出以下意见：

一、切实加强组织领导

各高校党委要切实肩负起政治责任，进一步加强对思想政治理论课工作的领导。要成立和完善思想政治理论课教学工作领导小组，领导小组由相关校领导和思想政治理论课教学科研部、学生工作部、宣传部、教务处、团委等相关部门组成，党委书记要亲自担任组长。领导小组要定期组织力量深入课堂，了解思想政治理论课教学工作的实际，解决思想政治理论课建设中的问题，不断提出进一步提高教学实效的建议和办法，并认真督促落实。

二、精心推进教学改革

各高校要进一步推进思想政治理论课教学改革，充分发挥教师的主导作用和学生学习的主体作用，努力使教学方式与方法贴近学生实际，符合教育教学规律和学生学习特点。

1、提高教学内容的针对性。要组织思想政治理论课教师吃准吃透教材精神，从本校学生实际出发，以教学内容专题化为突破口，化教材体系为教学体系，增强教学内容的针对性。对不同层次与不同专业的学生，要深入了解其思想动态，针对其特点，设计更符合其需要的教学内容。

2、深化教学方法的改革。要组织思想政治理论课教师积极探索符合教育教学规律和大学生特点的教学方法，实行启发式、参与式、互动式、案例式、研究式教学。思想政治理论课教师要研究和分析社会热点问题，并用喜闻乐见的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，活跃课堂气氛，启发学生思考，增强教学效果，把科学理论讲清楚、说明白。要重视发挥多媒体和网络等信息技术的作用，实现教学手段现代化，并在教学中正确使用这些新的教学手段。

3、加强实践教学。各高校要建立和完善实践教学保障机制和实践育人长效机制，加强思想政治理论课各门课程的实践教学环节。要围绕教学目标，制定大纲，规定学时；要纳入教学计划，落实实施方案，计算相应的教师工作量；要建立学生成绩考评机制，并提供必要的实践教学经费。要广泛实施大学生德育实践项目，引导和鼓励大学生主动开展德育实践活动。要加强组织管理，确保学生在实践活动中的安全。

4、改进和完善考试方法。要积极探索科学的考试考核方法，采取多种方式，综合考核学生对所学内容的理解和实际表现，要重点考查学生的思想政治素质和道德品质。

5、科学安排现有师资力量。要充分发挥不同教师的特长，科学安排现有师资力量。同一课程，可根据不同教师的学业专长安排主讲教师和辅讲教师；也可依教学内容划分为若干专题，安排不同教师讲解不同专题，力求把专题内容讲深讲透，使讲课更富有吸引力；还可根据不同专业学生的需要，安排更适合其专业特点的师资力量。

三、狠抓条件保障建设

各高校要认真落实教育部有关文件精神，建立独立的、直属学校领导的思想政治理论课教学科研二级机构，并由该机构统一管理思想政治理论课教师，负责思想政治理论课教学、科研、社会服务和相关管理工作；负责马克思主义理论学科建设、人才培养和教学科研梯队建设等工作。要加大经费投入，按不低于生均15至20元的标准落实思想政治理论课专项经费。

各高校要进一步加强思想政治理论课教师队伍建设。要按教育部提出的总体上不低于师生1:350－400的比例要求配齐思想政治理论课专任教师。思想政治理论课教师必须坚持正确的政治方向，富有责任感和进取心，热爱马克思主义理论教育事业，具有良好的思想品德、扎实的理论基础和相应的教学与科研能力。新任教师原则上应是中国共产党党员，具备相关专业硕士以上学位，工作期间应兼职从事班主任或辅导员工作。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事思想政治理论课教学。要结合本校实际，切实做好思想政治理论课教师的岗前培训、课程轮训、骨干教师研修和在职培训工作。要坚持完善集体备课、以老带新等制度，拓展培养青年教师、提高教学水平的各种有效途径。要确保思想政治理论课教师实际平均收入不低于校内专业课教师的平均水平。

 http://gov.hnedu.cn/web/0/201007/16100725266.html